Neurosciences de l’apprentissage : comment le cerveau apprend et mémorise les connaissances.
Depuis plusieurs années, des séances de méditation de pleine conscience ont commencé à fleurir dans les établissements scolaires, des petites primaires aux lycées. Cette vague trouve son origine dans l’idée que quelques minutes de respiration guidée ou d’attention au moment présent pourraient aider les élèves à mieux gérer le stress, à se concentrer et à…
Longtemps, l’école s’est pensée entre quatre murs. Des murs protecteurs, structurants, rassurants. Pourtant, depuis une dizaine d’années, une idée progresse discrètement dans les cours de récréation, les jardins publics, parfois même en lisière de forêt : et si apprendre dehors n’était pas une lubie pédagogique, mais une réponse fondée sur la science à certains défis…
Des salles de classe transformées en quêtes interactives, des élèves qui collectionnent des badges comme dans un jeu vidéo, des enseignants devenus les narrateurs d’un apprentissage scénarisé : l’école vit une véritable métamorphose. Au cœur de cette transformation, un concept s’impose peu à peu dans le monde de l’éducation : la gamification, ou l’intégration des…
“L’intelligence artificielle ne menace pas l’intelligence humaine. Elle l’invite à se redéfinir.” Depuis novembre 2022, les adolescents et les jeunes adultes ont trouvé un nouvel interlocuteur, une présence numérique inépuisable, réactive, pédagogique et parfois même rassurante : ChatGPT. À la maison, en classe, dans les transports, à la bibliothèque ou dans le secret de leur…
Dès la petite enfance, le cerveau se façonne au contact du langage. Avant même de savoir lire, un enfant apprend à écouter, à deviner ce qui va suivre, à comprendre les intentions cachées dans un récit. Ces compétences posent les bases du développement langagier, de la mémoire verbale, de l’attention soutenue et de la régulation…
L’écriture manuscrite fait partie de ces gestes quotidiens auxquels on ne prête plus attention, et qui pourtant façonnent en profondeur notre développement cognitif. Longtemps considérée comme une compétence de base, elle est aujourd’hui marginalisée, remplacée par des interfaces numériques plus rapides mais souvent moins engageantes sur le plan sensoriel. Pourtant, les recherches récentes montrent qu’écrire…